Representación de SEDUCA: Rubelio Parra Osorio
Fecha: 6 de mayo/2010
A este Foro Municipal se presentaron las siguientes ponencias:
- “Pasado y presente de la educación”, a cargo de Juan Manuel Correa, representante de los jubilados del Magisterio.
- Impacto social y económico del megaproyecto Hidroituango en la comunidad”, a cargo de Sergio Montoya, representante del Proyecto.
- “Modelo pedagógico alternativo”, a cargo de Gilberto Ospina Marroquín, representante del Centro de Investigaciones de la Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA).
- “Papel del educador rural y la educación”, a cargo de Aicardo Mazo Areiza, representante de los docentes rurales de Sabanalarga.
Con estas ponencias se pretendía generar espacios de reflexión e intercambio de experiencias educativas que han orientado los procesos formativos en el municipio en torno al desarrollo económico, social y cultural. Asimismo consolidar el plan educativo municipal para hacer frente a los retos que planteará el megaproyecto Hidroituango; y estos retos analizados a la luz del Plan Decenal Departamental 2006-2016, el cual pretende articular todos los niveles educativos, en función de ámbitos básicos para el individuo y para la sociedad: dimensión ontológica, construcción y reconocimiento de la identidad nacional, elementos constitutivos de la democracia, metodologías para acceder al conocimiento, disciplina de investigación, e incluso, mejoramiento de las condiciones y espacios de aprendizaje y ampliación de la cobertura educativa.
Consideran los participantes de este II Foro Educativo Municipal de Sabanalarga que fue una experiencia vital, en la cual participaron democráticamente todos los actores educativos del municipio, intercambiaron reflexiones y experiencias como requisito para alcanzar “una educación integral y con calidad”, en el escenario transicional que vive hoy la educación tradicional y memorística, hacia un modelo por competencias, el cual lleva al estudiante a vivir, sentir y actuar desde sus propias percepciones, pero siempre en consonancia con su contexto.
