El Secretario de Educación para la Cultura, Humberto Díez Villa y la Secretaria de Equidad de Género para las Mujeres, María Isabel Lopera Vélez, invitan a la comunidad antioqueña a conmemorar de manera especial este día.

En el proceso de transversalidad intersectorial para la implementación de la Política de Equidad de Género para las Mujeres, la Secretaría de Educación para la Cultura integró en el programa 18 del Plan de Desarrollo: Escuela socializadora y constructora de ciudadanía, el proyecto Coeducación con enfoque de género “Por una educación no sexista”, el cual busca transformar los patrones socioculturales que generan discriminación e inequidad entre los géneros, fundamentados en que son solo convenciones sociales, modificables que se inscriben en el espacio de la libre decisión y promover el uso del lenguaje no sexista, buscando formas de expresión que no oculten ni subestimen lo femenino

En el contexto mundial se conmemora el 21 de Junio como el Día de Acción por una Educación No Sexista, esta fecha es una apuesta por una sociedad con democracia plena desde la educación, en donde las Políticas educativas respondan a las necesidades prácticas de los seres humanos y a los intereses estratégicos desde su situación y condición en la historia y en la sociedad.

Se debe promover especialmente en esta fecha y durante todo el año en la comunidad educativa, eventos y acciones como foros, debates, seminarios, ferias educativas, que motiven la reflexión y la movilización en torno a la coeducación con enfoque de derechos y de género, la educación sexual sin sexismo y el uso del lenguaje incluyente;

Se trabaja en forma conjunta por eliminar el sexismo en la educación, porque el estereotipo de la diferencia de sexo siempre ha actuado de manera discriminatoria en nuestra cultura y, especialmente en la institución escolar, que complementa y refuerza los elementos tradicionales legitimados de lo femenino y lo masculino, y que conllevaa la reproducciónde una inferioridad cultural y humana.

La educación no discriminatoria se convierte en reivindicación para lograr cambios no violentos, porque al trabajar en la búsqueda de la educación no sexista, actuamos con responsabilidad frente a los cambios sociales necesarios para lograr la equidad de género en la vida de las mujeres y los hombres

En esta ocasión especial estamos invitando a la alta dirección, y a las Antioqueñas y Antioqueños a reflexionare interiorizar los siguientes mensajes coeducativos:

• La coeducación se puede definir como un proceso intencionado de intervención, por medio del cual se potencia el desarrollo integral de niñas y niños, suprimiendo una construcción social enfrentada entre los sexos.

• Un modelo de coeducación implica el reconocimiento de las discriminaciones de génerosu origen y como se reproducen a través de la historia personal, familiar, escolar y cultural.

• Lograr un lenguaje que no discrimine a las mujeres es una tarea relacionada directamente con el proceso de humanización de la sociedad: Una construcción permanente.

• El lenguaje instaura realidad, nombrar es dar reconocimiento y existencia.

• El lenguaje refleja lo que pensamos sobre los sexos. A través de el nos referimos con exclusión hacia niñas y niños, recreando el estereotipo de la diferencia sexual.

• Tengo derecho a decir NOSOTRAS, si estamos entre Mujeres y NOSOTRAS Y EL, si hay un Hombre.

• Educación no sexista y no discriminatoria es educación inclusiva.

• Educación no sexista, es educación no discriminadora.

• Coeducar es sumar y no restar posibilidades a las personas, no se trata de intercambiar roles: No se trata de que ellas jueguen futbol y ellos jueguen rondas. Se trata de que las niñas y los niños puedan, si lo desean, jugar futbol o también jugar rondas. Esto no se logra si a ellas las educamos diciéndoles y haciéndoles sentir que el futbol no es un deporte para niñas y diciéndoles y haciéndoles sentir a ellos que las rondas no son un juego para niños.

• La comunidad educativa debe participar en el reconocimiento de los estereotipos sexistas en la escuela y proponer estrategias para superar las inequidades entre los géneros, de esta forma aportamos como agentes de cambio justo de la sociedad.

Tenemos necesidad de hombres y mujeres capaces de soñar cosas que nunca fueron y preguntarse por qué no lo fueron. (Bernard Shaw)