La Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia, implementará el Plan Maestro de Inversión en Infraestructura Educativa,empezando por la elaboración del diagnóstico de la infraestructura educativa en el Departamento a partir del mes de junio de 2008, de manera que se pueda conocer la situación de las instituciones educativas oficiales, con el fin de organizar y priorizar las necesidades de intervención de los ambientes escolares, para apoyar fundamentalmente las estrategias de cobertura y calidad educativa en los municipios del Departamento de Antioquia.
Mediante resolución ministerial 3350 de 2007 en el literal C del artículo 2° definió, "que a partir de la vigencia 2008 los Departamentos, Distritos y municipios certificados deberán contar con el levantamiento y sistematización del inventario de su infraestructura educativa y el correspondiente Plan Territorial de la misma", lo que permitirá la organización y el diagnóstico de la situación real de los predios y edificaciones educativas, para definir prioridades de atención, así como la toma de decisiones oportunas que permitan el mejoramiento continuo de los ambientes escolares.
En ese orden de ideas, las prioridades de inversión, de los recursos del Departamento de Antioquia para infraestructura y dotación básica de los establecimientos educativos estatales, estarán enmarcadas en la cofinanciación de los proyectos que estén priorizados en el respectivo Plan de Infraestructura 2008-2011.
Con base en lo anterior, el Departamento asignará recursos para inversión en proyectos de infraestructura, a los municipios que cuenten con el Plan Operativo, para lo cual se efectuarán talleres de capacitación para desarrollar los tres componentes que conforman el diagnóstico que identificará las necesidades de las plantas físicas educativas. Los componentes son: 1° Identificación de inmuebles y situación legal. 2° implementación del SICIED -Sistema Interactivo de Consulta de Infraestructura Educativa-, que permitirá realizar el levantamiento de inventario y sistematización de la información. 3° Análisis de las necesidades y estimativo del equipamiento educativo. Una vez obtenido el diagnóstico, se realizará el cuarto componente que consiste en la formulación del Plan Maestro que permitirá definir la priorización de las intervenciones en infraestructura educativa.
Para lograr este cometido se requiere del esfuerzo conjunto de los interesados, especialmente de los municipios no certificados como directos beneficiados, para lo cual iniciaremos con el diligenciamiento de la información requerida en el primer componente llamado “Identificación de inmuebles y situación legal”, para ello se solicita lo siguiente:
Recopilar y reportar la información que se detalla en las columnas del formato anexo llamado "Diagnóstico de Plantas Físicas Educativas (2008), Componente: Identificación de inmuebles y situación legal", respecto de cada una de los establecimientos educativos del municipio respectivo, así: (ver circular, presentación e instrucciones)
