La Gobernación de Antioquia, a través de la Secretaría de Educación y en articulación con el Banco Mundial, realizó el pilotaje de la prueba EGRA (Early Grade Reading Assessment) en zonas urbana y rural del municipio de San Pedro de los Milagros, como parte de una estrategia para fortalecer la alfabetización en los primeros grados de básica primaria.
EGRA es una evaluación diagnóstica que mide habilidades fundamentales como el reconocimiento de letras y sonidos, la decodificación, la fluidez y la comprensión. Se aplica de forma individual y permite identificar fortalezas y dificultades, orientando decisiones pedagógicas para mejorar la enseñanza.
En la Normal Superior de San Pedro de los Milagros, el pilotaje se llevó a cabo con estudiantes de primer grado e incluyó ejercicios de comprensión oral, fluidez y comprensión lectora. De manera complementaria, en el municipio de La Unión se implementaron pruebas formativas a través de la plataforma Tangerine, con el fin de que los docentes identifiquen los avances de sus estudiantes en lectura y escritura.
Este proceso buscó validar la evaluación en el departamento, realizar ajustes técnicos y definir la muestra que se implementará en la estrategia Alfabetización Inicial en Antioquia (ALFA) en las sedes educativas de los 116 municipios no certificados.
La evaluación es clave para orientar intervenciones educativas basadas en evidencia. Los datos recogidos permitirán hacer seguimiento a la implementación de Aprendamos Todos a Leer (ATAL), dirigido a los grados de Transición y Primero, y del método Kalulu, orientado a segundo grado. Ambos promueven un enfoque progresivo, sistemático y explícito para el desarrollo de habilidades fundamentales como la conciencia fonológica, el principio alfabético, el vocabulario, la fluidez y la comprensión.
Estas acciones consolidan la apuesta del Departamento por garantizar que todos los niños y niñas desarrollen aprendizajes fundamentales desde los primeros años de escolaridad, reduciendo brechas educativas y promoviendo su participación plena en la cultura escrita.
